Projekt

Im Jahr 2020 hat die Covid-19-Pandemie nicht nur im Gesundheitswesen und in der Wirtschaft, sondern auch auf der Ebene der menschlichen kognitiven, verhaltensbezogenen und operativen Fähigkeiten zu beispiellosen Herausforderungen geführt.
Diese „neue Normalität“ lässt sich mit dem Akronym VUCA beschreiben: Velocity, Uncertainty, Complexity und Ambiguity. In dieser Welt ständiger, unvorhersehbarer und weitreichender Veränderungen sind neue Denkweisen und neue individuelle und organisatorische Fähigkeiten erforderlich, um diese Herausforderungen zu meistern.

Die Corona-Krise hat auch im Bereich des Ehrenamts gerade in Zeiten des Lockdowns und in den von der Pandemie am stärksten betroffenen Gebieten zu Entwicklungen geführt, die jahrelang undenkbar schienen: Ehrenamt und die damit verbundene Übernahme von Verantwortung in der Zivilgesellschaft haben eine ganz neue Wertschätzung erfahren. Die Menschen engagieren sich nicht nur ehrenamtlich für das Wohl ihrer Nachbarn, bieten Interaktionen mit Menschen an, die das Haus nicht verlassen können, oder übernehmen Einkaufsdienste. Sie übernehmen auch Tätigkeiten, die nichts mit ihrem eigentlichen Beruf zu tun haben, wo Unterstützung dringend benötigt wird: in der Pflege, in der Landwirtschaft, in der Mobilitätsökonomie oder in der von der Covid-19-Pandemie wirtschaftlich und finanziell betroffenen Kreativbranche.

So unterschiedlich der berufliche Hintergrund der Freiwilligen auch sein mag, sie haben eines gemeinsam: Freiwilligenarbeit ist ein Weg, um neue Soft Skills wie Teamgeist, kognitive Empathie, Kommunikationsfähigkeit, interkulturelle Kompetenz, Stressbewältigung, Disziplin und Selbstvertrauen zu erwerben . Freiwilligenarbeit ist ein effektives Lernumfeld, insbesondere für diejenigen Menschen, die erkennen mussten, dass ihre berufliche Tätigkeit keinesfalls systemrelevant im Sinne der Krisenbewältigung ist. Genau genommen ist das Ehrenamt eine große Chance, nämlich Soft Skills zu erwerben, zu validieren und diese dann im späteren Berufsumfeld als Zusatzqualifikation einsetzen zu können.

Doch wie kann ein Freiwilliger diese neuen Fähigkeiten erkennen und validieren? Wie kann einem Arbeitgeber bewusst gemacht werden, dass kreative und kulturelle Kompetenzen in Stresssituationen oder bei der Teambildung oder bei interkulturellen Aufgaben ein Mehrwert sein können? Folglich ist es absolut grundlegend, diese „Soft Skills“, also neue persönliche Kompetenzen, richtig zu validieren.
Obwohl der Wortlaut etwas anderes vermuten lässt, können „Soft Skills“ den Unterschied im Arbeitsleben ausmachen und junge Menschen und Erwachsene in die Lage versetzen, kreative und innovative Lösungen zu finden, um beispiellosen Risiken und gesellschaftlichen Herausforderungen zu begegnen und Chancen aufzudecken, die in benötigt werden können einen kritischen Kontext.

SOKRATEST richtet sich an EU-Länder, die am stärksten unter der Pandemie leiden, darunter Italien, Portugal, Österreich und Griechenland. Die transnationale Zusammenarbeit wird von den vielfältigen Erfahrungen und Kompetenzen der Partnerschaft profitieren, die aus i Sozialpartnern, Institutionen, die mit Freiwilligen arbeiten, Organisationen, die mit Menschen mit Behinderungen arbeiten,
Verbände aus der Kreativ- und Kulturbranche, Einrichtungen der Erwachsenenbildung, Sozialforschungszentren und IKT-Experten für die Entwicklung von Open Educational Resources (OERs).